大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司参与人才培养年度报告(2020年度)

    稿件来源:质管办     发表时间:2021年01月12日

      

      一、大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司基本情况

      大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司成立于2012年,注册资金1000万元。公司与赵恒田研究员为首的中国科学院东北地理与农业生态研究所寒地野生浆果资源利用团队合作,引进优质蓝靛果品种3个及配套组培繁殖技术,该企业建有经黑龙江省科技厅批准的中国科学院科学家工作室。

      大兴安岭职业学院建有组培室和温室大棚。组培室面积350平方米,温室大棚面积850平方米,二者配套使用。目前组培室、温室大棚由林业管理系管理使用,林业管理系为深化校企合作和提高其使用效率,在2018年10月与大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司共建了大兴安岭职业学院组培基地,基地承担林业技术专业植物组织培养课程的实训、毕业生顶岗实习以及教师科研、企业生产等任务。

      大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司这2年多在组培基地繁育了3个品种的蓝靛果忍冬苗50万株,其中30万株种在公司的农场中,面积2000亩,5万株种到了大庆,温室内和温室前的育苗地还有15万株,预计明年用于项目生产。

      组培基地每年可培训学生80人,每年平均接受林业技术专业学生实训300人时数。绿丰公司每年可培养蓝靛果忍冬苗30万株,可栽植林分2000亩。

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      图1-1 大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司

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      图1-2 大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司成果

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      图1-3大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司与大兴安岭职业学院签订校企合作协议

      

      二、大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司资源投入情况

      1、安排企业技术人员担任学院兼职教师

      大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司无条件地安排有经验的技术人员到学院兼职授课,开展交流讲座。2018-2020连续三年公司选派2名技术人员到大兴安岭职业学院开展助教合作活动。

      

      表2-1  大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司职业学院兼职教师一览表

      序号

      姓名

      性别

      学历

      讲授课程

      1

      李艾

      女

      专科

      植物组织培养技能操作

      2

      王雪

      女

      专科

      植物组织培养技能操作

      

      2、组织培养室的内部改造

      为了改善实习实训和生产条件,大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司对校企共建的组织培养室进行了整修完善,共投入资金10余万元。

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      图2-1 完善之后的组织培养室

      

      3、组培室仪器设备投入

      大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司在2020年为校企共建的组织培养室购买高压灭菌锅,灌装机等大型仪器设备,投入资金6万余元,既满足了师生实习实训的要求,又提高了生产效率。

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      图2-2  公司为组织培养室投入的新仪器

      4、在学院建立了科学家工作室

      2017年黑龙江省科技厅批准的中国科学院赵恒田研究员建立蓝靛果新品种研发及产业化应用工作室落户大兴安岭职业学院。为专业教师提高专业能力提供了平台。

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      图2-3  黑龙江省中国科学院科学家工作室落户大兴安岭职业学院

      三、大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司参与学院人才培养情况

      1、参与学院林业技术专业人才培养模式改革

      为优化人才培养模式,大兴安岭职业学院林业管理系深入林业生产一线与行业、企业专家座谈、讨论,依照当前林业技术专业(林下经济植物开发利用方向)人才培养目标和学生就业市场的变化、高职学生学习和思维特点,以职业岗位技能要求和企业实际工作任务为依据,对职业工作过程及岗位典型工作任务进行分析,确定教学内容,重构课程体系。在大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司的积极参与下,林业技术专业采用工作过程导向和“教、学、做”一体化的人才培养模式。

      

      图 3?–1 《森林蔬菜栽培与利用》“教、学、做”一体化校企合作人才培养模式的实施

      2、校企合作制定《组织培养》课程教学大纲

      绿丰公司技术支持团队参与林业技术专业建设,共同完成《组织培养》课程教学大纲制定、修订。“教、学、做”一体化校企合作人才培养模式的实施,将企业的最新需要反馈到教学一线,同时也将学校的教学过程延伸到企业实际工作岗位,让学生贴近一线,获得最直接有效的职业岗位经验和知识,实现从学校到社会、从理论到实践、从模拟岗位到实际工作岗位的无缝对接,培养了学生团队协作精神,使得学生能较快的适应工作岗位和专业工作需要。

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      图3-3 校企合作制定《组织培养》课程教学大纲

      3、校企合作共同完成课程改革

      高职教育以培养应用型技能人才为根本目标,根据林业技术专业岗位的实际需要,以职业能力为主线,大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司提供企业项目,进行课程教学内容的研究和筛选,合作开发课程项目,确保课程教学内容的针对性和适用性。主要参与《 森林蔬菜栽培与利用 》、《植物组织培养》、《食用菌栽培与加工技术》等3门课程项目化教学改革,在项目化课程的实际教学中,将教学环境与工作环境结合,教学内容与工作内容结合,专业教师与企业教师结合,学习过程与工作过程结合,真正实现了“学中做、做中学”的教学模式,形成理论与实践一体化教学。

      校企合作开发编写、出版了教材《森林蔬菜栽培与利用》1部。完成校级教学改革项目《森林工程技术(林下资源开发与利用方向)专业教学改革与实践》。

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      图3-3 学生实训照片

      

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      图3-4 参与校级教学改革以及合作开发教材

      4、建立生产性组培基地

      为充分利用校企双方优势,发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,为学生实习、实训、就业提供更大空间,大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司与学院共同建立生产性组培基地,用于蓝靛果等林下经济植物苗木培育。绿丰林下经济科技开发有限公司承担林业技术专业学生的实习实训、社会培训和教师科研任务。

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      图 3 -5 绿丰林下经济科技开发有限公司与 大兴安岭职业学院 签订共建组培基地协议

      5、承担学院部分学生的毕业顶岗实习

      依托大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司员工的培训模式,对进入企业的学生进行必要的企业认知教育和基本的岗位操作技能培训,经考核合格后,再安排到生产岗位,有师傅一对一帮带进行实践,让学生既了解到生产现场的管理、操作技能等学校学不到的知识,又能促进企业生产,实现自己的价值,帮助学生更好的理解消化理论知识,更好地做到学以致用,理论联系实际。大部分学生都能够胜任岗位操作要求。

      表3-1   2018-2020年大兴安岭职业学院林业技术专业学生在绿丰公司顶岗实习名单

      序号

      年级与班级

      姓名

      1

      17级林业技术

      刘帅

      2

      17级林业技术

      李畅

      3

      17级林业技术

      沙金虹

      4

      18级林业技术

      张洪鸣

      5

      18级林业技术

      姜奇峰

      6

      18级林业技术

      王甲南

      

      J:教务处质量年度报告公司照片公司照片微信图片_20201013101423.jpgI:教务处质量年度报告展板展板.png

      图3-6 学生顶岗实习留影

      四、大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司参与学院人才培养的成效

       1、院校合作打造了稳定的专兼职专业教师队伍

      通过实施学校与企业人员双向交流,提高专业教师的实践能力和教学水平,组建了专兼结合的教学团队。依托大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司与学院共建的组培基地,构建了林业技术专业教师技能实践平台,也为专业教学提供了兼职教师队伍,使师资队伍结构得到优化,教师观念得到更新,业务水平得到进一步提升。经过三年的建设,共同培养专业带头人1名,骨干教师3名,聘请了2名企业技术人员担任兼职教师,建立了一支结构优化、技术精湛、专兼结合的高水平教学团队,有力地确保了专业建设及课程改革工作顺利进行,并取得丰硕的建设成果。

      I:教务处质量年度报告公司照片公司照片IMG_20201214_104551.jpgI:教务处质量年度报告公司照片公司照片IMG_20201214_104522.jpgI:教务处质量年度报告学生实训照片学生实训照片微信图片_20201013091122.jpg

      图4-1 兼职教师操作演示

      2、共建实训基地,有效促进学生全面成长

      大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司与学院签订长期合作伙伴关系,作为学校的就业、顶岗实习基地。企业参与构建素质教育与专业能力培养并行的课程体系,将企业实践项目引入课堂,通过项目驱动教学,过程性评价与终结性评价相结合的方式评价学生,让学生在实施项目的过程中不仅学到了专业知识和技能,同时也形成了团队协作、分析问题、解决问题等方面的能力,有效地促进了学生全面成长,学生综合能力明显提升,毕业生质量得到了用人单位的充分认可。

      在2019年第三届全国职业院校林业技能大赛中,大兴安岭职业学院林业技术专业学生荣获高职组植物组织培养项目三等奖。

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      图4-2  学院林业技术专业学生参加林业技能大赛并获得三等获

      3、技术服务,助推企业发展

      遵守“互利共赢”的原则,进行校企合作,学校以企业创新发展需要为引导,利用自身专业优势,为大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司提供技术人才,解决技术难题。

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      图4-3大兴安岭职业学院冯慧敏讲师为企业提供技术指导

      五、问题与展望

      1、存在的问题

      为学院林业技术专业授课的大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司的专业技术人员,虽然有比较丰富的理论知识、实践经验和较强的工作能力,但都未取得高等学校教师资格证。

      2、展望

      今后,大兴安岭绿丰林下经济科技开发有限公司将与学院共同建立林业技术专业现代学徒制试点,为林区经济社会发展培养更多适应性强的高素质技能型人才,基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学生教育管理体系,探索创建“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式。逐步建立学生质量标准化体系和质量监督评价体系。全面提高学生职业素质,切实提高学生岗位技能。使校企合作再上新台阶。